Метою ознайомчих семінарів-тренінгів для представників закладів освіти є покращення ефективності використання наборів. На сьогодні навчання пройшли 200 вчителів із Львівської області, 50 - із Чернівецької та 23 - із Закарпатської. Очікуємо, що в результаті учасники тренінгів розроблять власні нові методи навчання та використовуватимуть їх на практиці.
⠀
«Я хочу поступати в ІТ на 3D-моделювання і потім працювати в цій сфері. Я дивилася на ютубі багато відео з різними 3D об'єктами і захотіла навчатися в цій сфері", - Вікторія, 14 років, учасниця курсу 3D-моделювання
Вікторія та інші діти зі Стрия та околиць тепер мають можливість навчатися у рідному місті, адже у Стрию запрацював сучасний STEM-центр для школярів.
Інноваційний навчальний STEM-центр відкрили 20 жовтня на базі Стрийського будинку дитячої та юнацької творчості.
«Коли мені цікаво я вчуся із задоволенням», - каже мій син. Переконана, що так само вважають більшість підлітків.
Хто та Що робить цікавим навчальний процес?
Звісно, все починається з вчителя, який любить свою справу. Але навчальний процес не буде цікавим для школяра, якщо не буде інтерактиву. Погодьтесь – значно цікавіше вивчати фізику, хімію, біологію не по сухих підручниках, а спостерігаючи наживо явища та процеси, щобільше – управляючи ними.
Майже кожної п'ятниці у Lviv Open Lab є молодь, яка приїхала на STEAM заняття з біотехнологій, хімії, 3D моделювання та VR.
"Експерименти, 3D друкував, їв, дивився на різні реакції елементів і зробив те, що хімік не бачив якусь незрозумілу реакцію, пив хімічний коктейль тримав сухий лід (-79°С), Отримав колбу :) Мені сподобалось :D", - поділився Артем, учасник STEAM DAY з Новояворівської міської громади
З метою реалізації програми Дитячого фонду ООН (далі - ЮНІСЕФ) для України на 2018-2023 роки (the United Nations Children`s Fund Programme for Ukraine 2018-2023), на підставі Договору про координацію програми UKR/PCA2023184 (Programme Cooperation Agreement UKR/PCA2023184), укладеного між Платником та ЮНІСЕФ, задля реалізації Проєкту «Повернення до формального та неформального викладання й навчання в громаді для учнів і підлітків, у тому числі ВПО» (надалі – Проєкт) Платник та Отримувач доручають, а Підрядник зобов'язується виконати ремонтні роботи (надалі – Роботи), які Отримувач зобов’язую
Перша лекція курсу «Застосування інструментів штучного інтелекту у розрізі освіти в сучасному світі»: відео
Беріть на озброєння та використовуйте у роботі
«Привіт! Мене звати Гуцько Катерина, я працюю у BioTechLab TechStartUp School, є аспіранткою у Львівській політехніці, спеціальність "Біотнхнології та біоінженерія".
У мобільній лабораторії відповідаю за острівець біотехнології та хімії.
Мені подобається працювати з дітьми, і мені надзвичайно цікаво попрацювати в новому для мене форматі виїзної лабораторії.
Продовжуємо ділитися відгуками та проєктами, над якими працюють учасники курсу «Застосування інструментів штучного інтелекту у розрізі освіти в сучасному світі»
⠀
Леся Максімко
вчитель інформатики Битківський ліцей Пасічнянської сільської ради
«Курс гарно доповнив знання про штучний інтелект, надав нові можливості для поглибленого використання ШІ. Треба виявляти бажання, і працювати зі спеціалістами такого рівня, адже це передусім хороший досвід. Доступність та простота викладу матеріалу зробили свою справу, адже я вперше написала проєкт такого рівня.
4 жовтня ми побували у Дрогобичі, де взяли участь у науковому пікніку Дрогобицький ліцей.
5 жовтня - Самбір, стали учасниками "Сімейного фестивалю", який організує БФ Ridni.
Найкраща винагорода - захоплення дітей. Віримо, що кожен наш гість відтер буде з більшою цікавістю відвідувати уроки фізики, біології, хімії, а можливо і захоче дізнатися більше. Адже світ науки - захопливий!
⠀
торги не відбулися
